PAULO FREIRE

Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica se concibe como un medio para reforzar la idea de la emancipación y transformación social y educacional, como un espacio de intercambio abierto y pluralista de experiencias pedagógicas, constituye un medio escrito pensado para acoger diferentes expresiones intelectuales y educativas, expresiones que son inherentes al desarrollo actual de la discusión social y pedagógica.

Fuente: Bazán, Domingo. Editoral.
Paulo Freire,Revista de Pedagogía Crítica,
n°1, 2002. p. 14-16. ISSN 07179065.

En este espacio se encuentran disponibles en línea, en formato PDF, todos los artículos de Revista Aspectos, se accede a la tabla de contenidos a través de cada número de la revista en el menú superior.

Además AQUÍ están disponibles para su lectura todos los números de la Revista Paulo Freire.

 

Periodicidad: Anual (una vez por año)

ISSN: 0717-9065
Directora: Mirtha Abraham Nazif

Consejo Editorial:  

 

  • Ilse Schimpf-Herken (Instituto Paulo Freire de Berlín, Alemania)
  • Alipio Casali (Universidad Católica de Sao Paulo, Brasil)
  • Pedro Demo (Universidad de Brasilia, Brasil)
  • Horsch Gundlach (universidad de Passau, Alemania)
  • Martín Rodríguez Rojo (Universidad de Valladolid, España)
  • Ramón León (universidad Ricardo Palma, Perú)
  • Ángel Rodríguez Kauth (Universidad de San Luis, Argentina)
  • Mirtha Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)
  • Patricio Donoso (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)
  • Teresa Ríos (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)
  • Pablo Venegas (Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación)
  • Iván Núñez (Investigador educacional)
  • Christián Larotonda (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)

Canje: Para las instituciones de educación superior o relacionadas con la investigación que se interesen por canjear sus publicaciones por las de nuestra Universidad, contactarse con Michael Barboza a mbarboza@academia.cl

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